Proposta Pedagógica
A perspectiva construtivista na educação é configurada por uma série de princípios explicativos 
do desenvolvimento e da aprendizagem humana, que se complementam, integrando um conjunto orientado a analisar, compreender e explicar os processos escolares, de ensino e aprendizagem.
O núcleo central da integração refere-se ao reconhecimento da importância da atividade mental construtiva nos processos de aquisição de conhecimento.
Temos, então, o termo construtivismo denominando essa convergência. Assim, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (…) “ o conhecimento não é visto como algo situado fora do indivíduo, a ser adquirido por meio de cópia do real, nem como algo que o indivíduo constrói independentemente da realidade exterior, dos demais indivíduos e de próprias capacidades pessoais. É, antes de tudo, uma construção histórica social, na qual interferem fatores de ordem cultural e psicológica.”
A atividade construtiva física ou mental permite interpretar a realidade e construir significados, ao mesmo tempo em que permite construir novas possibilidades de ação e de conhecimento.
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